中班教學主題設計
中班教學主題設計
一． 活動思路:
孩子們從小班升入中班了，升班對于孩子來講，概念比較模糊，應該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長大了”，激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發(fā)初步的責任意識，并嘗試體驗自我服務和為集體服務的快樂。在這次主題活動中，我們通過有趣的游戲活動，引導幼兒學做徒手操和器械操，帶領孩子們練習“鉆”及繞過障礙物向指定方向的動作“走”，培養(yǎng)他們意志堅定，不怕困難等，引導幼兒集中注意力，傾聽他人說話，激發(fā)其用普通話圍繞主題說話的愿望。
二．預設目標
1．學習用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒，心情愉快的參加各類活動。
2．學習使用筷子，安靜愉快的進餐，養(yǎng)成不挑食，不偏食的習慣。
3．能耐心傾聽別人講話，理解他人說話意思，并做積極的應答。
4．學習使用恰當?shù)亩Y貌用語與人交往。
5．樂于參與集體活動，體驗與老師、同伴共處的快樂，喜歡老師、小朋友。
6．知道自己的興趣和能力，積極參與活動，體驗成功。
7．親近周圍環(huán)境中的動植物，了解其生長條件，懂得關心動植物。
8、鼓勵幼兒大膽的選擇自己喜歡的圖案、顏色表達自己的情感，并有條理的進行剪、畫、貼粘等活動。
9、激發(fā)幼兒參與節(jié)日活動的興趣，幫助其充分感知節(jié)日的歡樂氣氛；初步培養(yǎng)幼兒愛祖國，愛老師的情感。
三．環(huán)境創(chuàng)設
1．圍繞“我升中班啦”、“我愛。。。。。。”等主題布置教室。
2．自然角里放置螳螂等昆蟲標本和秋季水果。
3．創(chuàng)設心情區(qū)，讓幼兒有宣泄情緒的地方。
4．美工區(qū)放置紙、筆等用具。
5．科學區(qū)放置長短、高矮的圖片或物品，印章，“5”以內(nèi)數(shù)的實物或玩具，紅黃藍三種顏色的圖片，摸箱等
6．圖書區(qū)提供一些圖書，開展“我有圖書大家看”活動。
7．開展大帶小活動，建立“值日生”制度。
四．家園共育
1．多與
幼兒交談，鼓勵其講述自己升入中班的各種快樂、有趣或有意義的事。
2． 注意培養(yǎng)幼兒的良好的生活習慣。
3．帶幼兒上街觀察國慶節(jié)的熱鬧景象，引發(fā)幼兒積極表達其所見所聞并做其熱心的聽眾。
五．主要活動
�。ㄒ唬� 健康
1．我不哭了
2．給娃娃送禮物
3．菌類蔬菜有營養(yǎng)
4．我愛探險
5．皮球真好玩
�。ǘ┱Z言
1．我升中班了
2．我是中班小朋友
3．傳話
4．打電話
5．香蕉船
6．圖書是我撕破的
7．戴紅帽的小姑娘
8．我和圖書交朋友
9．花花綠綠的貝殼
10．彩車來了
（三）社會
1．教師節(jié)
2．朋友真多
3．一起來洗澡
4．祖國媽媽的生日
5. 紅紅的國旗
6．一個星星
�。ㄋ模� 科學
1．我長高了
2．我會數(shù)
3．好吃的早點
4．數(shù)字寶寶“1、2、3”
5．數(shù)字寶寶“4和5”
�。ㄎ澹┧囆g(shù)
1．小娃娃跌倒了
2．哭娃和笑娃
3．好孩子要誠實
4．我們愛老師
5．鞋匠舞
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